Perancangan Modul Trainer Antarmuka Mikrokontroler Berbasis ESP32 Sebagai Media Belajar Pada Mata Kuliah Interfacing

Isi Artikel Utama

Hendra Kusumah
Erick Febriyanto
Restu Adi Pradana

Abstrak

Pada program studi sistem komputer di Universitas Raharja terdapat mata kuliah interfacing dimana materi yang diajarkan berupa teknik interfacing mikrokontroler yang menggunakan tiga jenis protokol interface pada mikrokontroler yaitu interface SPI, I2C, dan UART. Proses pembelajaran pada sesi praktikum di mata kuliah ini mahasiswa harus membawa bahan dan komponen sendiri yang harus dirangkai terlebih dahulu sebelum digunakan, dalam merangkai bahan praktikum tentunya memakan waktu yang cukup banyak terlebih bagi sebagian mahasiswa yang belum mengerti konsep mikrokontroler, hal ini menyebabkan proses pembelajaran pada mata kuliah interfacing menjadi tidak efektif dan efisien dari sisi waktu dan biaya untuk mencapai tujuan dari pembelajaran mata kuliah interfacing. Dari permasalahan tersebut perlu adanya suatu media pembelajaran berupa alat praktikum atau trainer yang dapat menunjang kegiatan pembelajaran dan praktikum pada mata kuliah interfacing. Penelitian ini menggunakan metode prototyping, perancangan serta metode observasi untuk mengamati proses pembelajaran pada mata kuliah interfacing. Dengan demikian pada penelitian ini akan menghasilkan trainer antarmuka mikrokontroler yang dilengkapi dengan beberapa komponen pendukung  yang sudah saling terhubung dalam satu papan sirkuit yang akan digunakan sebagai alat praktikum mahasiswa untuk menerapkan materi interfacing pada mikrokontroler beserta komponen-komponennya secara langsung yang diharapkan mahasiswa yang menggunakan trainer ini akan mendapatkan pemahaman secara teori maupun penerapannya.


Kata kunci: Trainer, Antarmuka, Mikrokontroler

Rincian Artikel

Bagaimana Mengutip
Kusumah, H., Febriyanto, E., & Pradana, R. (2019). Perancangan Modul Trainer Antarmuka Mikrokontroler Berbasis ESP32 Sebagai Media Belajar Pada Mata Kuliah Interfacing. Technomedia Journal, 4(1), 98-112. https://doi.org/https://doi.org/10.33050/tmj.v4i1.1029
Bagian
Artikel

Referensi

Febriyanto, Erick. 2017. Model Pembelajaran Ilearning Pada Kelas Independent Study Terhadap Peningkatan Motivasi Pembelajaran Dan Kualitas Penilaian (Studi Kasus Pada Perguruan Tinggi Raharja). THESIS Program Studi Magister Teknik Informatika. STMIK Raharja Tangerang.

Ristiyani, E., & Bahriah, E. S. 2016. Analisis kesulitan belajar kimia siswa di SMAN X Kota Tangerang Selatan. Jurnal Penelitian dan Pembelajaran IPA, vol. 2, no. 1.

Kamaluddin, M. U., Shahbudin, S., Isa, N. M., dan Abidin, H. Z. 2015. Teaching the Intel 8051 Microcontroller with hands-on hardware experiments. 2015 IEEE 7th International Conference on Engineering Education (ICEED).

Ali, Liakot, Lutfor Rahman, and Shahin Akhter. 2017. Module-based Edukit for teaching and learning 8051 microcontroller programming. IEEE International Conference on Telecommunications and Photonics (ICTP).

Burhan, I., Azman, A. A., Talib, S., & Aziz, A. A. A. 2015. Multiple Outputs Programmable Integrated Circuits (MOPICs) Microcontroller Trainer for Educational Applications. 2015 3rd International Conference on Artificial Intelligence, Modelling and Simulation (AIMS).

Suhiyar, Awal Bakhtera dan Sunomo. 2017. Pembuatan Media Pembelajaran Pengenalan Perangkat Keras Untuk Antarmuka Pada Mata Pelajaran Komunikasi Data Dan Antarmuka. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro, vol. 7, no. 2.

Haq, Endi Sailul, dan Farisqi Panduardi. 2015. Trainer Mikrokontroler Sebagai Media Pembelajaran Untuk Mata Kuliah Mikrokontroler Di Politeknik Negeri Banyuwangi. SEMNASKIT 2015.